TALLER 2. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
PROCESO LECTOR.
• Percepción de
palabras
La percepción del
lenguaje escrito es una habilidad que está vinculada con otras de igual
importancia como son la expresión escrita, así como la expresión y comprensión
del lenguaje hablado. La percepción de
las palabras es importante porque en ellas reúne habilidades para que la
persona se exprese correctamente y así mismo tome o capture las ideas de cualquier
otro tema.
Resumido de:
• Comprobación del
significado de lo que se lee.
Según García Arzola
(1975) el proceso de la lectura comprende las siguientes operaciones:
1. Percepción e
interpretación de los símbolos gráficos,
2. Reconocimiento de
palabras y signos auxiliares.
3. Comprensión de
significados.
4. Emisión de sonidos
correspondientes.
5. Audición y autocontrol
de la cadena fónica.
El significado de la
comprobación de lo que se lee se base en entender y dar veracidad a los
diferentes conceptos que nos presentan, esto se logra haciendo investigación y
consulta en varios medios.
• Capacidad para
reaccionar sobre lo que se lee.
La capacidad de
reaccionar a la lectura de la cual nos estamos apropiando obedece a entender y
a saber plasmar claramente ideas principales.
Tal que si esa
lectura nos pide realizar un proceso, seamos capaces de expresarlo lo más correctamente
posible, vamos a tomar como ejemplo una receta de cocina, debemos tener en cuenta los pasos, nombres de ingredientes,
modo de preparación; si no sabemos reaccionar a la lectura seguramente nuestra
preparación va a quedar diferente de la original.
Esto abarca los
diferentes espacios en nuestra vida cotidiana y ahora en la preparación
profesional.
•
Empleo o aplicación de las ideas adquiridas.
La comprensión cabal de un texto es el resultado de la captación e integración de los distintos significados. Gray señala que existen tres tipos de significados: el literal, el complementario y el implícito.
La comprensión cabal de un texto es el resultado de la captación e integración de los distintos significados. Gray señala que existen tres tipos de significados: el literal, el complementario y el implícito.
En un texto literario
el significado literal es el punto de partida para llegar al significado
complementario, a la interpretación y comprensión más rica y profunda del
texto.
En el texto científico
el significado literal y complementario son esenciales para la comprensión,
mientras que el implícito adquiere peso en la demostración o solución del
problema.
El significado literal
es el que se refiere de manera directa y obvia al contenido; el complementario
incluye todos los conocimientos que a juicio del lector enriquecen o aclaran el
sentido literal. El implícito es el que puede descubrirse por inferencia, es
decir, el que sin estar escrito se encuentra como entre líneas en el texto. El
más importante es el literal pero hay ocasiones en las que el implícito permite
comprender el texto en otro plano más profundo. Además el complementario
constituye una ayuda que debemos aprender a utilizar para fortalecer el
significado literal.
